Bonjour à tous !
Cette semaine, un test sur l’accord du Participe Passé, une leçon sur l’accord du Participe Passé lorsque celui-ci est accompagné de l’auxiliaire ‘ÊTRE’, et un exercice d’expression orale portant sur le monde animal !
9 : 30 – 10 : 10 : TEST ET CORRECTION
Pour commencer la matinée, les élèves ont eu affaire à notre test de grammaire habituel, qui cette semaine portait surtout sur l’accord du Participe Passé lorsque celui-ci est accompagné de l’auxiliaire ‘AVOIR’ (ainsi que quelques tables de conjugaison).
Avant les vacances, je vous avais prévenus que les notes risquaient de chuter en ce début de trimestre – et ceci a été le cas cette semaine. Ceci n’est pas surprenant, car les règles régissant l’accord du Participe Passé sont très exigeantes ! Que la classe ne s’inquiète donc pas – nous reverrons les cours vus ce début de trimestre la semaine prochaine, afin d’essayer de retrouver une moyenne de 10/11 !
La moyenne de la classe a été de 8.3/20. Avant de rentrer dans les détails, je souhaite signaler les jolies performances de Théo (17.5/20), Lili-Rose et Hamid (16/20 chacun) ! Encore une fois, ce test a été de loin le plus dur qu’on ait fait cette année – un score supérieur à la moyenne est plus qu’honorable !
Le test de cette semaine (que j’attache ici : Test 24-01-2026 Particpe AVOIR et SANS Abrégé Huitieme Année ) était divisé en trois :
- Une partie portant sur les tables de conjugaison vues au cours du premier trimestre.
- Un exercice portant seulement sur l’accord du Participe Passé lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ‘AVOIR’.
- Finalement, un troisième exercice portant sur l’accord du Participe Passé, cette fois-ci contenant des verbes accompagnés de l’auxiliaire ‘AVOIR’ et sans auxiliaire.
En ce qui concerne les deux derniers exercices, il semble clair que plusieurs élèves ont du mal à accorder le Participe Passé lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ‘AVOIR’ – que ce soit dans l’exercice 2 ou l’exercice 3. Certains semblent avoir toujours du mal à identifier le COD du verbe, alors que d’autres s’emmêlent les pinceaux avec les règles vues la semaine dernière, paniquent, et dans le doute, l’accordent avec le sujet…
Il s’agit donc d’une leçon à revoir, en classe et chez soi, afin de pouvoir la maitriser !
Par contre, ce qui est encourageant, c’est que la plupart des élèves semblent avoir compris comment l’accorder lorsqu’il n’est pas accompagné d’un auxiliaire (bien que certains aient du mal à distinguer entre les deux cas de figure !).
Toutefois, certains verbes au Participe Passé irrégulier continuent à causer des problèmes (‘recevu’, ‘reprendu’, ‘resoulu’, ‘ouver’, etc …).
Quant à la conjugaison, attention ! Bien que quelques-uns continuent à faire des progrès, il me semble que depuis la rentrée, les élèves sont plusieurs à voir quelques petites fautes se glisser dans leur travail ! En effet, certains qui en fin de premier trimestre faisaient des sans-fautes, maintenant se trompent d’auxiliaire, ou accordent le Participe Passé alors qu’il est accompagné de l’auxiliaire ‘AVOIR’, et d’autres qui s’étaient hissés au-delà de la moyenne recommencent à confondre certains temps.
10 : 10 – 11 : 30 et 11 : 40 – 11 : 50 : GRAMMAIRE
Après ce test plutôt difficile, les élèves ont été ravis (ou du moins, c’est ce qu’ils m’ont dit !) de poursuivre notre aventure dans les tréfonds des règles régissant l’accord du Participe Passé ! Nous avons donc vu le troisième (et dernier) cas de figure ayant un impact sur l’accord du Participe Passé : lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ‘ÊTRE’ !
Après avoir revu la leçon ensemble, nous avons corrigé les exercices qui étaient à faire pour aujourd’hui, puis sommes passés à la fiche d’exercices du jour : Exercices 24-01-2026 Participe Passe avec ETRE Huitieme Année .
Bien que la plupart m’ait semblé avoir compris que lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ETRE, le Participe Passé a tendance à s’accorder avec le SUJET du verbe, peu avaient compris les subtilités touchant aux verbes pronominaux (cf. Blog de la semaine dernière pour plus de détails : https://petiteecoledealing.co.uk/2026/01/17/plan-du-cours-17-01-2026-et-devoirs-pour-le-24-01-2026/ ). Cependant, après nous être entrainés à l’aide d’ardoises, je pense que d’ici la récréation, la plupart de la classe avait commencé à prendre le coup – il ne leur suffit plus que de s’exercer en semaine afin de ne pas perdre la main, et de consolider ces acquis !
Nous avons fini la leçon en nous exerçant à accorder des Participes Passés à l’aide d’ardoises – il fallait alors identifier à la fois le cas de figure dans lequel on se trouvait (avec l‘auxiliaire ‘ÊTRE’, ‘AVOIR’, ou sans auxiliaire), puis l’accorder correctement.
La semaine prochaine, nous chercherons à consolider toutes les leçons que nous avons vues sur l’accord du Participe Passé ce trimestre, afin de de mettre les élèves en confiance, et de les y habituer. Pour ce faire, il est important que les élèves s’habituent à procéder méthodiquement : c’est pourquoi je leur ai créer cet “organigramme” ( Accord du Participe Passe ), qui leur montre le raisonnement à suivre – peut-être que certains le trouveront utile !
11 : 30 – 11 : 40 : RÉCRÉATION
11 : 50 – 12 : 25 : EXPRESSION ORALE
Avant de nous quitter, nous avons eu une discussion générale au sujet de différents animaux, en nous basant sur les informations du livre, pp. 28 et 30-31.
Après une brève leçon de vocabulaire à ce sujet (les élèves ont trouvé particulièrement singulier qu’il faille seize lettres, deux mots et un trait d’union au Français pour dire “chauve-souris”, alors que l’Anglais, lui, n’a besoin que de trois lettres…), nous nous sommes ensuite interrogés sur leur relation avec l’Homme – quelles sont les différences entre un animal SAUVAGE, un animal DOMESTIQUE et un animal FAMILIER ? Au passage, nous en avons profité pour aborder d’autres mots de vocabulaire (“carnivore”, “herbivore”, “dompter”, “dresser”, “apprivoiser”, etc…).
D’ici la fin des cours, la classe semble avoir décidé qu’aucun animal n’appartenait à une seule catégorie, et qu’il était tout-à-fait possible d’apprivoiser un tigre pour qu’il devienne un animal familier, ou qu’un chat soit sauvage.
Un grand merci à Hamid, Adrien, Chloé et Dhilan pour leur participation lors de cet exercice !
DEVOIRS POUR LA SEMAINE PROCHAINE :
RELIRE calmement et à tête reposée les trois leçons de grammaire portant sur la formation et l’accord du Participe Passé vues ce trimestre (voir fin des blogs suivants : https://petiteecoledealing.co.uk/2025/12/19/plan-du-cours-13-12-2025-et-devoirs-pour-le-10-01-2026/ , https://petiteecoledealing.co.uk/2026/01/10/plan-du-cours-10-01-2026-et-devoirs-pour-le-17-01-2026/ , https://petiteecoledealing.co.uk/2026/01/17/plan-du-cours-17-01-2026-et-devoirs-pour-le-24-01-2026/ ).
REVOIR aussi les tables de conjugaison vues le trimestre dernier (cf. Conjugaison Semaine 10 (1) )
FAIRE la fiche d’exercice suivante, portant sur l’accord du Participe Passé dans tous les cas de figure : Devoirs 31-01-2026 – Participe Passé Sans, Avoir et Etre – Huitieme Année ,
FINIR l’exercice 2 de la fiche d’exercice commencée en classe ( Exercices 24-01-2026 Participe Passe avec ETRE Huitieme Année ),
TEST portant principalement sur l’accord du Participe Passé lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ‘ÊTRE. Le test portera aussi sur l’accord du Participe Passé lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ‘AVOIR’, ainsi que lorsqu’il n’est pas accompagné d’un auxiliaire, et sur les tables de conjugaison.
