Bonjour à tous !
Cette semaine, un test portant sur les verbes irréguliers Plaire, Vaincre et S’Asseoir, une leçon de grammaire ardue sur l’utilisation des Doubles Pronoms, et, pour finir, la suite de notre lecture du Petit Prince !
9 : 30 – 10 : 00 : TEST ET CORRECTION
La moyenne générale de la classe lors du test de cette semaine (que j’attache ici : Test 07-03-2026 Plaire Vaincre S’asseoir – Huitieme Annee ) a été de 9.4/20.
Avant d’entrer dans les détails, je souhaite saluer les TRÈS belles performances de Léane (19/20), Youssef, Curtis (dont on salue la première apparition sur le podium !) et Théo (17/20 chacun). Ce test était plus dur que d’habitude, mais ils ont néanmoins réussi à décrocher des notes plus qu’honorables ! Un très grand bravo à eux.
Comme vous devez vous en douter, vu la moyenne, ces excellentes notes sont accompagnées d’autres qui, elles, le sont moins un peu moins… Cela dit, dans l’immense majorité des cas, personne ne se trouve dans une situation catastrophique : les élèves ne sont qu’à quelques petites erreurs d’une bien meilleure note !
A mon avis, ceci est dû au fait que les verbes irrégulier (en particulier “S’Asseoir”) nécessitaient un peu plus de bachotage que d’habitude, et que ceux qui ne les avaient pas assez révisés se sont retrouvés piégés par “c’est à peu près ça…”. De nombreux élèves ont aussi oublié que les verbes irréguliers (”Se Dire”, “S’Habiller”) prennent l’auxiliaire ETRE ! A elles seules, ces deux types de faute ont enlevé 8 points à certaines copies.
Comme vous pouvez le voir, il ne s’agit pas là de fautes “graves” – elles sont faciles à corriger, il suffit aux élèves de relire leur cours, et d’apprendre une fois pour toutes les formes irrégulières de ces verbes. Dans l’immense majorité des cas, ces fautes sont les seules que les élèves ont commises lors de ces exercices – à part elles, les verbes sont conjugués au bon temps, avec les bonnes terminaisons, et les bons accords !
Je ne peux donc qu’espérer que ce petit bémol n’est que temporaire, et conseiller à ceux qui se sentent concerner de revoir la conjugaison de ces verbes (qui reviendront sans doute dans un test à venir !) en se servant du document Excel suivant : !
Avant de passer à la suite, je me permets d’insister sur un petit rappel :
Les verbes PRONOMINAUX prennent TOUS l’auxiliaire ETRE !
10 : 00 – 11 : 30 : GRAMMAIRE
À la suite de ce test, nous sommes passés à la leçon du jour, qui portait sur les Doubles Pronoms (livre p. 49).
Lors du premier trimestre, nous avons déjà eu affaire aux Pronoms Relatifs “qui”, “que”, “dont” et “où”, qui nous permettent de remplacer un mot (ou groupe de mot) afin d’éviter à avoir à le répéter.
Cette semaine, nous avons vu comment se servir d’autres pronoms, tels que “le”, “leur”, “me”, “en”, “y”, etc… Afin de simplifier une phrase – chose qui devrait être utile à certains élèves !
Bien que simple d’apparence, et pratiquement intuitive lorsqu’on a le Français à l’oreille, d’un point de vue grammatical, les mécanismes qui régissent cette transformation sont relativement complexes. Le livre n’entre pas trop dans les détails, et considère que les élèves sauront instinctivement de quel pronom se servir. C’est pourquoi je conseille à ceux qui ont du mal de se référer au document suivant s’ils veulent plus de détails : .
Après avoir corrigé les devoirs, Nous avons enchainé avec la fiche d’exercices suivante Exercices 07-03-2026 Doubles Pronoms Huitieme Annee , qui d’ailleurs est à finir pour la semaine prochaine. D’ici la récréation, je pense que la classe commençait à entrevoir ce qui était attendu d’eux, et comment appliquer la leçon… Mais je pense tout de même qu’afin de s’assurer que celle-ci soit comprise, nous devrions passer un peu plus de temps dessus. C’est pourquoi nous reverrons cette leçon en classe la semaine prochaine, afin de permettre à tous de la manier avec confiance – je vous conseille d’ailleurs de la revoir pendant la semaine !
11 : 30 – 11 : 45 : RECREATION
11 : 45 – 12 : 30 : EXPRESSION ORALE ET LECTURE – LE PETIT PRINCE
Nous avons fini la matinée par la lecture des chapitres 7 et 8 du Petit Prince ! Cette semaine, le personnage de La Rose a été introduit, et nous avons, au fil de notre lecture, cherché à trouver des adjectifs pouvant décrire son caractère et son comportement. Un grand merci à Chloé, Théo, Hamid, et Youssef pour leur participation active lors de cet exercice !
Suite à une étude des passages qui leur ont été présentés (et avec un peu d’aide de ma part), les élèves en ont conclu que La Rose serait donc “manipulatrice”, “vaniteuse”, “naïve”, “coquette”, “orgueilleuse”, “naïve”, “menteuse”, “méchante” et “egocentrique” ! Nous avons aussi parlé de la relation qui existe entre le Petit Prince et La Rose, et pourquoi celle-ci l’a poussé à quitter son astéroïde.
Nous poursuivrons notre lecture la semaine prochaine !
DEVOIRS POUR LA SEMAINE PROCHAINE :
RELIRE, COMPRENDRE, ET TEST SUR :
+ les Doubles Pronoms (cf. livre p. 49 et ce document pour plus de précisions : Doubles Pronoms Leçon )
+ la conjugaison des verbes irréguliers “Vaincre”, “Plaire”, “S’Asseoir” et autres verbes pronominaux (cf. livre p. 51, ainsi que le document Excel suivant : Conjugaison Semaine 15 – Vaincre, Plaire et S’asseoir ),
+ l’accord du Participe Passé (cf. livre p. 35 et ce document pour plus de précisions : Accord du Participe Passe ),
Nous commencerons par les révisions, puis feront le test en fin de matinée.
FAIRE l’exercice 2 de la fiche d’exercice de cette semaine ( Exercices 07-03-2026 Doubles Pronoms Huitieme Annee ) calmement chez soi – s’aider du livre et du cours ( ) si nécessaire.
CORRIGER la Dictée Préparée.
COMMENCER A PREPARER LE CONTROLE DE FIN DE TRIMESTRE, qui portera sur :
La conjugaison des verbes en –ER, -IR, Être et Avoir (cf. document Excel suivant : Conjugaison Semaine 15 – Vaincre, Plaire et S’asseoir ) au :
Indicatif Présent
Imparfait
Futur Simple
Conditionnel Présent (p. 18)
Passé Composé
Plus-Que-Parfait (p. 34, et blog https://petiteecoledealing.co.uk/2025/12/06/resume-du-cours-06-12-2025-et-test-de-fin-de-trimestre-pour-le-13-12-2025/ )
Futur Antérieur (p. 34, et blog https://petiteecoledealing.co.uk/2025/12/06/resume-du-cours-06-12-2025-et-test-de-fin-de-trimestre-pour-le-13-12-2025/ )
Conditionnel Passé (p. 34)
La conjugaison des verbes irréguliers qui se conjuguent comme :
“Résoudre” et “Conclure” (p. 21),
“Battre” et “Vivre” (p. 37),
“Plaire”, “Vaincre” et “S’asseoir” (p. 51 et blog https://petiteecoledealing.co.uk/2026/02/28/plan-du-cours-28-02-2026-et-devoirs-pour-le-07-03-2026/ ),
Analyse Grammaticale (cf. (cf. Fin des blogs https://petiteecoledealing.co.uk/2025/10/11/resume-du-cours-11-10-2025-et-devoirs-pour-le-18-10-2025/ et https://petiteecoledealing.co.uk/2025/10/18/plan-du-cours-18-10-2025-et-devoirs-pour-le-08-11-2025/ )
Les Pronoms Relatifs (p. 19 et fin du blog https://petiteecoledealing.co.uk/2025/11/08/plan-du-cours-08-11-2025-et-devoirs-pour-le-15-11-2025/ )
L’accord du Participe Passé :
Comment former un Participe Passé (blog https://petiteecoledealing.co.uk/2025/12/19/plan-du-cours-13-12-2025-et-devoirs-pour-le-10-01-2026/ ),
Lorsqu’il n’est PAS accompagné d’un auxiliaire (blog https://petiteecoledealing.co.uk/2025/12/19/plan-du-cours-13-12-2025-et-devoirs-pour-le-10-01-2026/ ) (même blog que le celui juste au-dessus),
Lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire “avoir” (blog https://petiteecoledealing.co.uk/2026/01/10/plan-du-cours-10-01-2026-et-devoirs-pour-le-17-01-2026/),
Lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire “être” (bloghttps://petiteecoledealing.co.uk/2026/01/17/plan-du-cours-17-01-2026-et-devoirs-pour-le-24-01-2026/ ),
S’aider de cette fiche récapitulative : Accord du Participe Passe .
Les Doubles Pronoms (voir document suivant : Doubles Pronoms Leçon et livre p. 49).
