Bonjour à tous !
Cette semaine, un test sur l’Indicatif Présent, l’Imparfait, le Futur Simple et le Passé Composé, une leçon de conjugaison sur le Conditionnel Présent, et le début de nos exercices d’expression écrite et orale !
9h30 – 10h05 : TEST ET CORRECTION
Nous avons commencé la matinée par le test de conjugaison annoncé la semaine dernière (que j’attache ici : Test 26-09-2026 Indicatif Présent Imparfait Futur Simple et Passé Composé Neuvième Année ), qui cette semaine portait sur la conjugaison des verbes en –ER, -IR, -GER Être, Avoir, et qui prennent l’auxiliaire Être à l’Indicatif Présent, l’Imparfait, au Futur Simple et au Passé Composé.
Avant d’entrer dans les détails, je souhaite souligner les excellentes performances de Nicolas (20/20 !), ainsi que de Claudia et Sebastian (19/20 chacun) ! Grace à eux, la classe est parvenue à se hisser au-dessus de la moyenne, obtenant une moyenne générale de 10.3/20 ! (Attention cependant, car derrière ces beaux résultats se cache le fait qu’un écart contine à se creuser entre la tête et la queue de la classe…)
Lors de notre dernier test, la plupart de la classe s’était très bien débrouillée, avec une poignée qui était proche du sans-faute, plusieurs qui n’étaient qu’à une ou deux fautes d’inattention d’en faire autant, et beaucoup qui, s’ils avaient mieux appris à conjuguer les verbes en –IR, auraient pu les rejoindre. Malheureusement, cette semaine – peut-être par excés de confiance – le nombre de petites fautes et confusions a augmenté, et les notes en ont subi les conséquences !
En effet, ces verbes ont à nouveau fait des ravages cette semaine, les élèves ayant été à nouveau nombreux à hésiter lorsqu’il leur faut les conjuguer à l’Indicatif Présent et à l’Imparfait. Je ne peux que les encourager à revoir leurs tables chez eux en s’aidant de notre document Excel (que voici : Conjugaison Semaine 4 – Neuvième Année ), qui leur montre comment le Radical de ces verbes à l’Imparfait se forme à partir de la Première Personne du Pluriel de l’Indicatif Présent !
“Ranger” a aussi donner du fil à retordre à la majorité de la classe, et j’encourage tous ceux qui ont oublié d’insérer un “e” entre le “g” et le “a” (ainsi que de l’enlever à “Nous” et “Vous”) de relire le blog de la semaine dernière afin de mieux comprendre comment conjuguer les verbes en –GER et –CER !
Finalement, beaucoup ont eu du mal avec les verbes “Aller” et “Finir”, qu’il fallait conjuguer au Passé Composé. Ceci ne m’étonne pas, car conjuguer à ce temps n’est pas aisé ! En effet, pour ne pas se tromper, il faut :
- Se rappeler si le verbe prend l’auxiliaire AVOIR ou ETRE. Dans notre cas, “Aller” prend l’auxiliaire ETRE, puisqu’il fait partie des verbes “Dr. Mrs van der Tramp”. “Finir”, lui, n’en fait pas partie, et donc prend l’auxiliaire AVOIR !
- Bien conjuguer l’auxiliaire à l’Indicatif Présent.
- Bien former le Participe Passé du verbe (“allé” et “fini”).
- Finalement, SI l’auxiliaire est “ETRE”, bien penser à accorder le Participe Passé avec le Sujet, et NE PAS accorder si l’auxiliaire est AVOIR ! Nous avons donc “nous sommes alléS” et “nous avons fini”.
Se tromper à une seule de ces étapes mène à une mauvaise conjugaison du verbe, et cela a été le cas pour beaucoup, qui ont soit oublié qu’”Aller” prenait l’auxiliaire “ETRE”, ou qu’il fallait en accorder le Participe Passé avec le Sujet ! La conjugaison du verbe “Finir”, elle s’est beaucoup mieux passée pour ceux qui l’ont tentée, mais une partie non-négligeable de la classe semble avoir fait l’impasse sur ce temps.
10h05 – 11h30 : CONJUGAISON : Le Conditionnel Présent
Grâce aux deux semaines que nous avons passées à revoir les tables de conjugaison que notre livre considère comme acquises, nous avons (enfin !) pu commencer à entamer le programme de cette année avec une leçon sur le Conditionnel Présent !
Heureusement, ce temps est l’un des plus réguliers de la langue française – en effet, nous avons vu que pour le construire, il suffit de :
- Prendre le Radical du verbe au Futur Simple,
- Ajouter les Terminaisons de l’Imparfait à la fin.
Ainsi, si on sait conjuguer un verbe au Futur Simple et à l’Imparfait, on peut aussi le conjuguer au Conditionnel Présent !
Tout au cours de cette leçon, nous avons rempli la fiche d’exercice suivante : Exercices 26-09-2026 – Conditionnel Présent – Neuvième Année .
Malheureusement, comme l’exercice 2.1 p. 28 du livre (qui était à faire pour aujourd’hui) nous l’a montré, de nombreux verbes ont un Radical irrégulier au Futur Simple, ce qui fait qu’ils en auront aussi un au Conditionnel Présent…
Nous avons donc vu que :
Infinitif Radical au Futur Simple et au Conditionnel Présent
Être Ser–
Avoir Aur–
Voir Verr–
Faire Fer–
Jeter Jetter–
Aller Ir–
Connaitre Connaitr– (ou Connaîtr-)
Tenir Tiendr–
Recevoir Recevr–
Pouvoir Pourr–
Savoir Saur–
Je conseille aux élèves de les apprendre, car non seulement il d’agit de verbes extrêmement courants, ils risquent de commencer à apparaitre lors de nos tests hebdomadaires !
Dans l’ensemble, la classe me parait avoir compris cette leçon – il ne leur manque plus que de la pratique, afin qu’ils puissent l’assimiler définitivement… Chose que nous ferons en classe, mais que je les encourage aussi à faire chez eux !
J’en profite aussi pour vous faire part du document Excel ( Conjugaison Semaine 4 – Neuvième Année ) dont je me suis servi pour illustrer notre leçon ce matin, et qui pourra peut-être vous servir à la maison.
11h30 – 11h40 : RECREATION
11h40 – 12h30 : EXPRESSION ORALE et VOCABULAIRE
Avant d’en terminer avec cette semaine, nous avons commencé à aborder des exercices d’expression écrite et orale, qui ont pour but de non seulement permettre aux élèves de s’entrainer à s’exprimer en français (à l’oral, mais aussi à l’écrit), mais aussi de commencer à doucement les habituer aux types d’épreuves auxquelles ils feront face lors du GCSE.
Ce matin, vu qu’il s’agissait de nos premiers exercices de ce type, j’en ai surtout profité pour mieux m’assurer du niveau de la classe.
La bonne nouvelle, c’est que j’ai pu confirmer que tous me semblent posséder un bon niveau de compréhension écrite et orale, aucun élève n’ayant eu de problème pour répondre aux questions des exercices 1 et 2 à l’oral.
Cependant, lorsque je leur ai demandé de répondre à ces mêmes exercices à l’écrit en se servant de phrases complexes, beaucoup ont eu du mal à la faire sans fautes de syntaxe, de grammaire et / ou d’orthographe !
Nous avons donc revu comment faire pour se servir des mots inclus dans la question afin de rédiger sa propre réponse – par exemple, pour la question 2) a) :
“Comment s’appellent les deux personnages principaux ?”
Au lieu de répondre “Haya et Gabriel” (phrase incomplète), en reprenant les termes exacts de la question, on aurait pu répondre :
“Les deux personnages s’appellent Haya et Gabriel”.
L’avantage de cette méthode est qu’elle évite de faire des fautes, puisqu’on ne fait que réécrire la question en changeant légèrement l’ordre des mots !
Nous continuerons à revoir ceci lors des semaines à venir.
DEVOIRS POUR LA SEMAINE PROCHAINE
TEST qui portera sur la conjugaison des verbes en –ER, -IR, Avoir et Être principalement au Conditionnel Présent, mais aussi aux autres temps vus cette année (Indicatif Présent, Imparfait, Futur Simple et Passé Composé), et qui risque d’inclure un ou deux des verbes irréguliers vus en classe (et listés plus haut dans ce blog),
COMMENCER A APPRENDRE la conjugaison des verbes irréguliers Venir (Tenir, etc…) et Prendre (Apprendre, etc…) à l’Indicatif Présent, Imparfait, Futur Simple, Conditionnel Présent et Passé Composé p. 155 du livre. (Voici un document Excel contenant les nouvelles tables concernées : Conjugaison Semaine 4 – Neuvième Année )
FAIRE l’exercice suivant :
Cinjuguer les verbes de ces phrases à la bonne personne et au temps demandé :
- Nous (venir, Indicatif Présent) pour t’aider.
- Elle (venir, Imparfait) tous les jours.
- Vous (tenir, Futur Simple) la torche une fois que je serai descendue.
- Ils (venir, Passé Composé) me rendre visite hier.
- Je (soutenir, Conditionnel Présent) tes efforts !
- Je (prendre, Futur Simple) mes affaires si tu les oublies.
- Vous (apprendre, Passé Composé) la leçon ?
- (Prendre, Indicatif Présent) -nous le bus pour rentrer ?
- Avant d’en avoir un, tu (prendre, Imparfait) mon téléphone !
- Si vous travailliez, vous (comprendre, Conditionnel Présent) la leçon !
