Test 25-04-26 – Rire et Boire – Huitieme Annee Page64
Exercices 25-04-2026 – Hypothèse avec Si – Huitieme Annee
25/04/2026 : Hypothèse avec Si et Suite de l’Introduction à l’épreuve Reading du GCSE.
9 : 30 – 10 : 05 : TEST ET CORRECTION :
Suite à la performance légèrement en-dessous de ce à quoi je m’attendais la semaine dernière, le test de cette semaine est un peu plus facile : l’exercice 1 est là pour permettre aux plus faibles de s’approcher de la moyenne, l’exercice 2 sert à vérifier que les verbes irréguliers Boire et Rire ont été appris tout en renforçant les huit tables vues cette année, et dont nous nous servirons plus tard aujourd’hui.
Barème:
Exercice 1 :
6 points. Enlever 1 point par mauvaise réponse jusqu’à un minimum de 0 points.
Exercice 2 :
14 points – 10 premières tables : 1 point chacune, 0.5 point si une faute, 0 si deux fautes ou plus.
2 dernières tables (Se Dire et S’Asseoir) : 2 points chacune, 1 point si une faute, 0 si deux fautes ou plus
10 : 05 – 11 : 05 : GRAMMAIRE – L’HYPOTHESE AVEC SI :
Insister sur le fait que cette leçon est la première d’un nouveau cycle :
Au premier trimestre, nous avons appris COMMENT conjuguer.
Au second trimestre, nous avons vu COMMENT accorder le Participe Passé.
Maintenant, nous allons apprendre COMMENT déterminer A QUEL TEMPS conjuguer un verbe suivant le contexte de la phrase.
Leçon utile non seulement pour le français de tous les jours, mais AUSSI POUR LE GCSE, où pouvoir se servir de phrases aux constructions complexes se servant de l’Hypothèse avec Si ou du Futur dans le Passé (qu’ils verront la semaine prochaine) sera nécessaire pour obtenir la note maximale (9).
La leçon est présentée p. 64 du livre – commencer par présenter la leçon, puis par corriger l’exercice 1 qui était à faire, puis passer à la fiche d’exercice.
La leçon se résume à :
Lorsqu’on a le Présent dans la proposition subordonnée, il nous faut soit le Présent soit le Futur Simple dans la principale (et vice versa),
Lorsqu’on a l’Imparfait dans la proposition subordonnée, il nous faut le Conditionnel Présent dans la principale (et vice versa),
Lorsqu’on a le Plus-Que-Parfait t dans la proposition subordonnée, il nous faut le Conditionnel Passé dans la principale (et vice versa),
La plupart de la classe devrait pouvoir appliquer cette leçon sans trop de problèmes… Malheureusement, certains élèves ont du mal à conjuguer les verbes au temps demandé, ce qui ne les aidera pas !
11 : 05 – 11 : 30 : LECTURE :
Dire aux élèves de lire le livre de bibliothèque qu’ils ont emprunté la semaine dernière – en envoyer un ou deux au tableau pour présenter leur livre avant la récréation (2-4 minutes chacun – “Comment commence l’histoire”, “As-tu envie de continuer à lire ton livre ? Pourquoi / Pourquoi pas ?”, etc…).
11 : 30 – 11 : 40 : RECREATION :
11 : 45 – 12 : 25 : PREPARATION GCSE :
Suite à la récréation, nous poursuivirons notre cycle d’introduction au GCSE de Français !
La semaine dernière, nous avions vu comment celui-ci était organisé, et avions commencé à voir à quoi s’attendre lors de l’épreuve “Reading” – chose que nous finirons cette semaine en nous concentrons sur l’exercice de TRADUCTION Français -> Anglais, que nous avons déjà commencé à voir à la fin de notre dernier cours.
Insister sur le fait que cet exercice de traduction est particulièrement sournois, car bien que le texte soit plutôt simple, il faut faire attention à :
- Conjuguer les verbes au bon temps lorsqu’on les traduit,
- Se servir du vocabulaire exact,
- Respecter le mot-à-mot : c’est-à-dire ne pas essayer de former des phrases plus “élégantes”.
Demander aux élèves de traduire les deux textes sur Active Inspire, et passer du temps sur la correction, en notant en particulier, le fait qu’il doivent faire attention aux temps, et à respecter le mot-à-mot (en particulier les petits mots faciles à manquer, tels que les pronoms relatifs “Qui”, “Dont”, ou “Ce (garçon)”.
Finir la matinée en faisant d’autres exercices de l’épreuve Reading du GCSE.
DEVOIRS POUR LA SEMAINE PROCHAINE :
TEST sur la leçon de grammaire ‘L’Hypothèse avec Si’ (similaire à l’exercice 2 de la fiche distribuée en classe – il est possible de faire les exercices 2 et 3 p. 65 pour s’entrainer), ainsi que sur les tables de conjugaison vues cette année.
LIRE ET COMPRENDRE la leçon de grammaire ‘Le Future dans le Passé’, page 65 du livre.
FAIRE l’exercice 4 p. 65.
