Voici la leçon de la semaine:
Vocabulaire utile : Noël
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Le père Noël Le papa Noël |
Santa Claus |
Les enfants attendent le père Noël |
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Le lutin |
elf |
Les lutins aident le père Noël |
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Un bonhomme de neige |
snowman |
Avec la neige, on fabrique un bonhomme de neige |
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Un sapin de Noël un arbre de Noel |
A Christmas tree pine |
En décembre on décore le sapin de Noël avec des guirlandes et des boules |
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Une guirlande Une guirlande électrique |
A garland/tinsel An electric garland |
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Une boule |
A bauble |
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Un calendrier de l’avent |
Advent calendar |
J’aime manger les chocolats du calendrier de l’Avent |
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La crèche |
nativity |
Dans le Sud de la France, on fait une crèche avec des santons |
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Un santon |
A christmas figurine |
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Un cadeau |
A gift/present |
Les cadeaux sont sous le sapin |
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Du papier cadeau papier d’emballage |
Wrapping paper |
On emballe les cadeaux avec du papier cadeau |
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Une chaussette |
A sock (a Christmas stocking) |
Les enfants mettent leurs chaussettes près de la cheminée |
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Une cheminée |
A chimney |
Le père Noël passe par la cheminée |
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Une bûche |
A yule log |
À Noël, on mange de la bûche |
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Le réveillon de Noël |
Christmas Eve |
Pour le réveillon, on va à la messe de minuit |
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La messe de minuit |
Midnight mass |
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Joyeux Noël ! |
Merry Christmas |
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Bonnes fêtes ! |
Happy holidays |
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Bonne année ! |
Happy New Year |
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Meilleurs vœux ! |
Best wishes |
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La dinde |
turkey |
La dinde aux marrons est une tradition de Noël |
Texte et questions de compréhension
Texte :
Le 24 décembre, nous faisons le réveillon de Noël. Toute la famille se réunit autour d’un grand repas. Sur la table, il y a souvent de la dinde, des légumes, du fromage et bien sûr une bûche de Noël pour le dessert. Pendant le dîner, nous discutons, nous rions beaucoup et nous écoutons des chansons de Noël. Après le repas, les adultes boivent parfois un peu de vin chaud, tandis que les enfants boivent du chocolat chaud.
À minuit, certains vont à la messe de Noël à l’église, mais d’autres préfèrent rester à la maison pour regarder un film de Noël. Pendant la nuit, le Père Noël vient discrètement déposer les cadeaux au pied du sapin. Le matin du 25 décembre, les enfants se lèvent très tôt pour découvrir leurs cadeaux. Ils déchirent le papier cadeau avec impatience et montrent leurs nouvelles surprises à tout le monde.
Pour beaucoup de gens, Noël n’est pas seulement une fête commerciale. C’est aussi un moment important pour partager, être généreux et se rapprocher de sa famille et de ses amis. Même les personnes qui ne croient pas forcément à la dimension religieuse apprécient cette atmosphère chaleureuse. Noël est donc une occasion spéciale pour dire « merci » et « je t’aime » aux personnes qui comptent vraiment dans notre vie.
Questions de compréhension:
- Quels plats trouve-t-on sur la table pour le réveillon ?
- Que boivent les adultes après le diner ?
- Que font certaines personnes à minuit ?
- Comment réagissent les enfants le matin du 25 Décembre ?
Questions pour travailler l’oral
- Quelles sont les différences entre Noël anglais et Noël français ?
- Combien de cadeaux achètes-tu ? Et pour qui ?
- Qu’est ce que tu aimes faire pendant les fêtes de fin d’année ?
- Qui participe au « secret Santa » au travail ?
Exercice de grammaire : questions
- Les trois types de questions
En français, on forme une question de trois façons principales au niveau B1:
Est-ce que + sujet + verbe ? (forme neutre, très courante)
Inversion sujet-verbe ? (plus formel)
Intonation montante à l’oral ? (même ordre que l’affirmation, on monte la voix)
Exemples:
Affirmation: Tu viens ce soir.
Est-ce que: Est-ce que tu viens ce soir ?
Inversion: Viens-tu ce soir ?
Intonation: Tu viens ce soir ?
- Avec mots interrogatifs
On place d’abord le mot interrogatif, puis la structure de question.
Principaux mots interrogatifs: qui (who), que / quoi (what), où (where), quand (when), comment (how), pourquoi (why), combien (how much/how many), lequel/laquelle (which)
Schémas fréquents:
Mot interrogatif + est-ce que + sujet + verbe ?
Mot interrogatif + verbe + sujet ? (inversion, plus formel)
Exemples:
Où est-ce que tu habites ?
Où habites-tu ?
Pourquoi est-ce que vous êtes en retard ?
Pourquoi êtes-vous en retard ?
- Attention à l’ordre des mots
Sujet et verbe restent ensemble: pas de mot entre les deux, sauf pronoms compléments.
Avec inversion, on garde les pronoms: Le vois-tu ? / Lui parles-tu souvent ?
À l’oral courant, est-ce que est souvent plus naturel que l’inversion.
Exemples:
Correct: Qu’est-ce que tu fais ce week-end ?
Correct: Que fais-tu ce week-end ?
Moins naturel au niveau B1: Tu fais quoi ce week-end ? (plus familier, à connaître mais à utiliser avec les amis)
Exercices 1 – Transformer en questions
Transforme ces phrases affirmatives en questions avec est-ce que.
Tu regardes la télé ce soir.
Vous partez demain matin.
Ils prennent le train pour aller à Paris.
Nous mangeons au restaurant ce midi.
Puis, refais les mêmes questions avec l’inversion.
Exercices 2 – Compléter avec le bon mot interrogatif
Choisis: où (where), quand (when), pourquoi (why), comment (how), combien (how much/many), qui (who).
________ est-ce que tu vass en vacances cet été ?
________ est-ce que tu n’es pas venu à la fête ?
________ de temps étudies-tu le français chaque jour ?
________ travaille dans ce bureau ?
________ est-ce que ce film commence ?
________ vas-tu au travail le matin ? En voiture ou en bus ?
Exercices 3 – Reformuler avec un autre type de question
Transforme chaque phrase en question, en suivant la consigne entre parenthèses.
Tu comprends cette règle de grammaire. (forme avec est-ce que)
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Vous venez à la fête samedi soir. (forme avec inversion)
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Ils peuvent finir le projet aujourd’hui. (forme avec intonation, langue orale)
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Nous devons arriver à l’aéroport à 18 heures. (forme avec est-ce que)
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Elle aime ce restaurant. (forme avec inversion)
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Devoirs: Productions d’écrits (2 sujets)
- Comment célèbres-tu Noël ?
- Quel est ta tradition de Noël préférée ?
