Aujourd’hui, notre journée à l’École dehors était placée sous le signe des couleurs, du vocabulaire et de l’aventure !
Après le passage aux toilettes, l’habillage et la préparation, nous nous sommes retrouvés pour notre cercle d’accueil. Nous avons rappelé ensemble les règles de sécurité et observé la météo.
Comme chaque semaine, les enfants ont écrit la date dans leur petit cahier, puis dessiné le temps qu’il faisait.
Nous avons ensuite travaillé le langage et le vocabulaire à travers des phrases et des consignes simples en français. Les enfants ont aussi participé à une petite dictée pour revoir les mots appris la semaine dernière, avant de poursuivre le travail autour de leurs passeports.
Nous avons également joué au « Qui est-ce ? » du vocabulaire. Chaque enfant devait deviner le mot qui lui avait été attribué en posant des questions à ses camarades. Une activité amusante pour réutiliser les mots appris, développer l’expression orale et apprendre à formuler des questions en français. 😊
Après le goûter et un temps de jeu libre, une invitée très spéciale avait besoin de notre aide : Luna, la petite chouette de la forêt ! Une étrange tempête avait emporté toutes les couleurs de ses plumes. Pour l’aider, les enfants sont partis à la recherche de quatre couleurs magiques :
🟡 le jaune du soleil
🔴 le rouge du courage
🟢 le vert de la vie
🟤 le marron de la terre
Ils ont exploré la forêt pour trouver des feuilles, des fleurs, de la mousse, des morceaux d’écorce, des branches et d’autres petits trésors naturels correspondant à chaque couleur. Toutes leurs trouvailles ont ensuite été réunies pour préparer la potion magique qui permettrait à Luna de retrouver ses magnifiques plumes.
Pour terminer, nous avons joué au baseball du vocabulaire. Une manière amusante et dynamique de reconnaître, répéter et mémoriser les mots de la semaine !
Nous avons fini la séance par un rangement collectif, en prenant soin de notre matériel et de l’espace naturel qui nous accueille.
À travers cette aventure, les enfants ont enrichi leur vocabulaire, appris à suivre des consignes simples, observé les couleurs de la nature et développé leur imagination, tout en collaborant pour aider Luna. 🌿✨
Devoirs pour la semaine prochaine 📚 faire les exercices:
- Ibrahim, Léonie et Manon : faire les deux premières pages à l’oral, puis la dernière page à l’écrit.
- Pour les autres élèves : faire les trois pages à l’écrit.
- Apprendre les règles de sécurité de l’École de la Forêt.
- Revoir le vocabulaire découvert aujourd’hui :
Une feuille, une nervure, jaune, rouge, orange, marron, vert, tomber et voler.
- Écouter plusieurs fois la chanson suivante pour se familiariser avec les mots et la prononciation : Écouter la chanson sur YouTube
🎵
🌳Le passeport de l’École dehors 🌿
Chaque enfant possède désormais son propre passeport de l’École dehors. Ce petit carnet l’accompagnera tout au long de l’année et lui permettra de voir ses progrès, à son rythme.
Le passeport comprend deux parties :
- Les règles de l’École dehors : prendre soin de soi, des autres, des animaux, de la nature et du matériel, écouter le signal de rassemblement, utiliser les bâtons avec prudence et ranger après les activités.
- Le français : nommer les éléments de la nature, décrire ce que l’on voit, comprendre une consigne, utiliser les nouveaux mots, parler avec les autres et raconter une découverte en français.
Lorsqu’un enfant comprend une règle ou réussit à la mettre en pratique, il reçoit un tampon dans son passeport. Il peut aussi obtenir des tampons lorsqu’il fait l’effort d’utiliser le français pendant les jeux et les activités.
Ce passeport n’est ni un examen ni une compétition. Il permet de valoriser chaque petit progrès, d’encourager les enfants et de les aider à devenir progressivement plus autonomes et plus confiants. À la fin, tous les tampons raconteront le chemin parcouru par l’enfant à l’École dehors. 🍃✨
