Bonjour à toutes et à tous,
Voici notre programme de la matinée :
➡ Révisions :
Nous avons profité de la correction de l’évaluation pour revoir toutes les voyelles, l’orthographe des mots outils et les stratégies pour décrire une image .
➡ lettres/sons de la matinée: « o » avec les graphies au et eau.
➡ Manuel de lecture page 44
➡ Bibliothèque
Notre « cheffe de la bibliothèque » cette semaine était Lucie.
Elle était responsable de récupérer tous les livres de ses camarades et de les rapporter à la bibliothèque.
➡ Production d’écrits
Nous avons mis en pratique les stratégies vues pour l’expression écrite et avons travaillé sur la manière de répondre aux questions : qui ? quoi ? où ?
Pour nous aider, nous avons utilisé une fiche de vocabulaire contenant le son [o] (graphies au/eau) afin d’écrire avec la bonne orthographe. Nous finirons le dernier exercice de la feuille la semaine prochaine.
➡ Chansons de la matinée:
Pour terminer, après une matinée de dur travail, les enfants ont pu écouter la chanson « Kamé le chameau », qui illustrait parfaitement un des exercices de la page et les a beaucoup fait sourire !
➡ Devoirs:
- Savoir écrire les mots-outils suivants:
le/la, un/une, il/elle, sur/dans, les/des, avec/et
Nous ferons une dictée à trous la semaine prochaine.
- Réviser le vocabulaire ci-dessous (pas l’orthographe, juste savoir nommer les images)
Bon week-end et à la semaine prochaine,
Rachel
