Bonjour à tous !
Une semaine un peu spéciale aujourd’hui – en effet, contrairement à notre habitude, nous avons commencé par revoir notre leçon de grammaire avant de faire le test ! Nous avons ensuite clos la matinée avec notre test hebdomadaire, qui portait sur ce que nous venions juste de revoir.
Suite à ceci, nous avons accueilli Frédérique, qui m’a aidé à présenter Le Petit Prince aux élèves à travers une activité artistique !
9 : 35 – 10 : 40 : GRAMMAIRE
Comme je l’avais annoncé lors de mon dernier blog, cette semaine, nous nous sommes concentrés sur le renforcement des leçons vues depuis le nouvel an portant sur le Participe Passé, ainsi que sur les tables de conjugaison vues depuis le début de l’année.
Pour ce faire, après avoir fait un petit exercice (Pré-Cours 03-02-2024 – Participe Passé Révisions – Sixeme Année – Blog) pour s’échauffer (ainsi que pour me permettre de mieux calibrer mon cours), nous avons revu ensemble, petit à petit, les règles régissant l’accord du Participe Passé, c’est à dire :
La formation du Participe Passé lui-même ;
L’accord du Participe Passé lorsqu’il n’est PAS accompagné d’un auxiliaire ;
L’accord du Participe Passé lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire AVOIR ;
L’accord du Participe Passé lorsqu’il est accompagné de l’auxiliaire ÊTRE.
Après avoir revu chaque point, nous avons fait des exercices, d’abord à l’oral, à l’aide d’ardoises, puis en binômes.
Dans l’ensemble, je suis ravi de dire que ces exercices se sont plutôt bien passés ! En effet, je pense que nous avons bien fait de passer cette semaine à revoir ces leçons, car d’ici la fin du cours, les élèves semblaient avoir beaucoup plus pris conscience des diverses ficelles qui agissent sur l’accord du Participe Passé.
Nous allons continuer à revoir ces règles, car ce n’est qu’avec avec de l’entrainement qu’elles s’imprimeront dans l’esprit des élèves – toutefois, le gros du travail a été fait, et maintenant il ne leur manque plus que de la pratique !
J’encourage donc les élèves à relire leurs cours pendant les vacances, afin de ne pas perdre les acquis accumulés ce matin !
Petit caveat : certains élèves ont toujours du mal à distinguer un COI d’un COD, ou même à identifier un sujet. Comme je l’ai dit et répété tout au long du premier trimestre, sans ces bases, ces élèves auront beaucoup de mal à suivre le reste du programme ! J’encourage donc ceux qui sont concernés à revoir ces leçons et de parer à ces failles dès que possible !
10 : 40 – 11 : 00 : TEST ET CORRECTION
Nous avons donc eu notre test hebdomadaire (que j’attache ici: Test 03-02-2024 Participe SANS, AVOIR et ETRE Sixieme Annee ) en fin de matinée plutôt qu’au tout début. Nous avons procédé ainsi car il me semblait un peu inutile de revoir une leçon avec les élèves après avoir fait le test !
Lors de la semaine dernière, nous avions vu que la moyenne avait diminué (ce qui, je vous le rappelle, est normal, vu la difficulté du programme). Je suis donc ABSOLUMENT RAVI de vous annoncer que cette semaine, alors que le test était ENCORE plus dur, la classe a réussi à obtenir la moyenne MONSTRUEUSE de 17.27/20 ! (Rappelons-nous toutefois que nous venions de réviser ce test en classe – il se peut donc que la moyenne ait bénéficié d’un fort coup de pouce !)
Toutes mes félicitations à Iman, Jenna et Gabrielle (20/20 chacune !), mais aussi à Anaïs, Thomas et Yassmina (19/20 chacun !) ! Je souhaite en particulier souligner les efforts de ces deux derniers, qui, après plusieurs semaines où ils n’étaient qu’à quelques petites fautes de compréhension ou d’inattention de s’installer parmi les premiers de la classe, voient finalement leurs efforts être récompensés !
Dans l’ensemble, les exercices sur l’accord du Participe Passé se sont beaucoup mieux passés que ceux de la semaine dernière – en effet, avec une moyenne de 14.27/16 lors de ceux-ci, il est clair que les élèves ont réussi à franchir un cap – il s’agit maintenant de ne pas perdre ces acquis pendant les vacances, mais aussi d’apprendre à les appliquer lors de nos exercices d’expression écrite – d’où la Dictée Préparée que les élèves auront à faire à la rentrée !
11 : 00 – 11 : 15 : PRÉSENTATION À LA DICTEE PRÉPARÉE
Lors du premier trimestre, nous avions déjà fait une dictée préparée où, je le rappelle, la classe ne s’était pas vraiment distinguée (obtenant une moyenne de 35.5 fautes par copies)…
Vu leurs performances lors de nos exercices d’expression écrite, il est clair que la plupart n’avait pas pris cet exercice au sérieux – ce qui est décevant, vu leur excellente attitude lors de nos leçons de grammaire !
C’est pourquoi cette fois-ci, je les prévenus que je m’attendais à une bien meilleure performance ! De plus, tout en leur présentant le texte de la Dictée que j’attache ici : Dictée Préparée Participe Passé Guerre Sixieme Annee Blog ), je les ai laissé conjuguer les Participes Passes par eux-mêmes, afin de les entrainer à réfléchir à ces accords autre part que dans nos exercices stériles habituels. Comme vous pouvez le constater, ce texte contient de nombreux Participe Passés – vous vous en doutez, ceci n’est pas un hasard !
11 : 15– 11 : 40 et 11 : 50 – 12 : 25 : ACTIVITÉ ARTS PLASTIQUES
Finalement, afin de terminer cette première moitié de trimestre lourde en Grammaire, et aussi pour présenter aux élèves le livre que nous étudierons à partir de la rentrée, nous avons passé le reste de la matinée à nous initier au monde du Petit Prince, et en particulier à l’art de son auteur, Antoine de Saint-Exupéry.
Tout d’abord, un grand merci à Frédérique, qui jadis enseignait aussi à la Petite Ecole, et qui maintenant nous aide de temps à autre à organiser des activités plus interactives pour les élèves à travers les arts plastiques ! Grace à elle, et après avoir rapidement présenté aux élèves les thèmes majeurs et personnages principaux du Petit Prince, les élèves ont pu essayer de reproduire – et peut-être améliorer – les aquarelles dont Saint Exupéry se sert pour illustrer son œuvre ! Voici d’ailleurs quelques photos des croquis réalisés par vos enfants :
Au cours de cette activité, nous en avons aussi profité pour expliquer certains mots de vocabulaires liés à l’art aux élèves (“Croquis”, “Esquisse”, “Aquarelles”, “Dégradé”), ainsi que d’autres touchant plus aux thèmes abordés par s par Le Petit Prince (“Chagrin”, “Dualité”, “Allégorie”).
La classe semble avoir beaucoup apprécié cette activité !
DEVOIRS POUR LA SEMAINE PROCHAINE :
DICTÉE PRÉPARÉE : Comme je l’ai expliqué plus haut, nous ne ferons pas un test lors de la rentrée, mais une dictée préparée (dont j’attache le texte ici: Dictée Préparée Participe Passé Guerre Sixieme Annee Blog ). Celle-ci contient plusieurs Participes Passés, qu’il faudra veiller à bien accorder !
LIRE et COMPRENDRE la leçon sur la conjugaison des verbes qui se conjuguent comme s’asseoir, (con)vaincre et plaire (p. 51 du livre). Vous pouvez vous aider de ce documetn Excel : Conjugaison Semaine 15
FAIRE l’exercice 7 p. 51 du livre
FAIRE la fiche de lecture suivante sur le livre de bibliothèque emprunte à la Petite Ecole (ou, au choix, tout autre nouveau livre en Français) : Fiche de lecture .
Je l’ai dit aux élèves, et je le répète ici : Windows ayant tendance à automatiquement corriger les fautes d’Orthographe et de Grammaire, prière de me rendre une fiche écrite à la main, et de respecter le format des questions ! En ce qui concerne la présentation des personnages, j’encourage les élèves à se servir des techniques que nous avons vues en classe.
Et surtout…
REVOIR NOS LECONS SUR L’ACCORD DU PARTICIPE PASSE PENDANT LES VACANCES ! (Ainsi que nos tables de conjugaison et d’analyse grammaticale !).
