Cours du 8 /11/25

Chers élèves, 

 

Voici la leçon de cette semaine:

Vocabulaire utile : Les livres et la Littérature

 

Un livre

A book

Le code du travail est un livre

Lire

To read

Je lis un livre

Un lecteur

Une lectrice

A reader

Mon enfant est un bon lecteur

 

Un roman

A novel (minimum 40k words)

J’adore lire des romans comme Le Comte de Monte Cristo

 Une nouvelle

A novel (below 40k words, around 20k words)

A Novella

La métamorphose de Kafka est une nouvelle

Un conte

 

Un conte de fées

A tale

 

A fairy tale

Candide est un conte philosophique

 

Feuilleter un livre

To skim through a book

Je feuillète des magazines en attendant mon rendez-vous

Une critique littéraire

A literary review

J’ai lu une critique élogieuse sur ce roman

Un thriller

A thriller

Jean Christophe Grangé et Stephen King excellent dans l’écriture de thrillers. L’intérêt se porte sur la psychologie des personnages et du criminel

Un roman policier

Un polar

A detective novel

Agatha Christie et Arthur Conan Doyle sont de célèbres écrivains de romans policiers. Un polar est généralement plus noir qu’un roman policier. L’intérêt se porte sur la résolution de l’enquête

Un roman à l’eau de rose

Un roman d’amour

A romance novel

Barbara Cartland est la reine des romans à l’eau de rose

Une bibliothèque

A library

J’emprunte des livres à la bibliothèque. La personne qui travaille dans une bibliothèque est un/une bibliothécaire

Une librairie

A book store

J’achète des livres à la librairie. Le vendeur est un/une libraire

Une fable

A fable

Une fable est un court texte en vers (ou prose) qui utilise des allégories pour illustrer une leçon de morale. Jean de la Fontaine est un célèbre fabuliste

Une poésie

A poem

J’apprends des poésies à l’école

Une pièce de théâtre

Un dramaturge

A theatre play

A theatre play writer

Molière et Racine sont de célèbres dramaturges français

Un chapitre

A chapter

Je lis un chapitre par jour

Un livre de poche / un livre broché

Un livre relié

Paperback

 

A hardback

Les livres de poche coutent moins chers

Une intrigue

Un rebondissement

A plot

A plot twist

L’intrigue est très captivante car elle est pleine de rebondissements

Une étagère

A book shelf

Je n’ai pas assez d’étagères pour ranger tous mes livres

La quatrième de couverture

The back page

La 4ème de couverture explique brièvement l’histoire

Dévorer un livre

To devour a book

J’ai dévoré ce livre en une nuit








Texte et questions de compréhension

Texte :

Le prix Goncourt  est un prix littéraire français, créé par testament par Edmond de Goncourt en 1892, qui récompense des auteurs d’expression française et qui est décerné annuellement par l’Académie Goncourt. La « Société littéraire des Goncourt », dite « Académie Goncourt », est officiellement fondée en 1903, et le premier prix Goncourt décerné le 21 décembre 1903.

Ce prix littéraire est décerné chaque année par l’Académie Goncourt, au début du mois de novembre, après trois sélections successives, les deux premières intervenant en septembre et en octobre, parmi les romans publiés dans l’année en cours.

Il a pour but de récompenser « le meilleur ouvrage d’imagination en prose, paru dans l’année ». Il est attribué presque exclusivement à un roman.

Il s’agit du plus ancien et du plus prestigieux prix littéraire français

En 1862, les frères Goncourt décident qu’après leur mort, leurs biens seront vendus, leur capital placé et les intérêts de cette somme utilisée par leur Académie Goncourt pour rémunérer dix auteurs à hauteur de 6 000 francs or par an (avec cette rente à vie, les dix académiciens peuvent ainsi vivre de leur plume) et pour décerner un prix annuel de 5 000 francs or.

Depuis 1903, un chèque est remis au lauréat du prix Goncourt, lequel distinguait à l’origine des romans naturalistes pour échapper à l’érudition qu’affectionnent les académiciens. Aujourd’hui, du fait de l’inflation, le montant du chèque ne représente plus qu’un prix symbolique — actualisé à 10 euros — mais la « notoriété » promise au lauréat dès la fin de la Première Guerre mondiale par l’académicien Jean Ajalbert, qui verra son œuvre accéder au palmarès des meilleures ventes, est une récompense bien plus convoitée. Le chèque est donc traditionnellement encadré en raison de sa valeur plus symbolique que pécuniaire, à l’exception de Jacques Chessex qui, lui, a décidé de l’encaisser.

Le prix ne peut être décerné qu’une seule fois à un même écrivain. Ce principe n’a connu qu’une exception, consécutive à la supercherie de Romain Gary qui a reçu le prix en 1956 pour son roman Les Racines du ciel, puis en 1975, sous le pseudonyme d’Émile Ajar, pour le roman La Vie devant soi.

Le prix Goncourt 2025 a été décerné le 4 Novembre 2025 à Laurent Mauvignier pour La Maison vide.

 

Questions de compréhension:

  1. Qu’est ce que le Prix Goncourt et quand a-t-il été créé ?
  2. Qui a gagné le prix Goncourt 2 fois ?
  3. Combien gagne un lauréat du concours ?
  4. Quand a été décerné le dernier Goncourt ? Quel est le titre du livre gagnant ?

Questions pour travailler l’oral

  • Quel est ton genre de livre préféré et pourquoi?
  • Combien de livres lis-tu par an ?
  • Que pensez-vous du fait que Jacques Chessex a encaissé son prix ?

Mise en pratique de l’oral

Organisez un jeu de rôle :

  • En binôme, expliquez pourquoi votre livre préféré est votre livre préféré

 

 

Exercice de conjugaison : l’imparfait

L’imparfait est un temps passé qu’on utilise souvent dans un conte, un récit pour décrire une personne, un animal ou une chose. 

–   Il indique généralement une action qui a duré ou qui s’est répétée dans le passé, sans limites définies :

Je lisais partout où je me trouvais.

 

Tous les verbes ont la même terminaison.

 

Avoir

Être

J’avais

Nous avions

J’étais

Nous étions

Tu avais

Vous aviez

Tu étais

Vous étiez

Il, elle, on avait

Ils, elles avaient

Il, elle, on était

Ils, elles étaient

 

L’imparfait des verbes du 1er groupe

 

chanter

 

singulier

pluriel

1re personne

Je chantais

Nous chantions

2e personne 

Tu chantais

Vous chantiez

3e personne 

Il, elle, on chantait

Ils, elles chantaient

 

 

L’imparfait des verbes du 2e groupe

 

finir

 

singulier

pluriel

1re personne

Je finissais

Nous finissions

2e personne 

Tu finissais

Vous finissiez

3e personne 

Il, elle finissait

Ils, elles finissaient

 

L’imparfait des verbes du 3e groupe

 

venir

 

singulier

pluriel

1re personne

je venais

nous venions

2e personne 

tu venais

vous veniez

3e personne 

Il, elle venait

Ils, elles venaient

 

faire

 

singulier

pluriel

1re personne

je faisais

nous faisions

2e personne 

tu faisais

vous faisiez

3e personne 

il, elle, on faisait

ils, elles faisaient

 

voir

 

singulier

pluriel

1re personne

je voyais

nous voyions

2e personne 

tu voyais

vous voyiez

3e personne 

il, elle, on voyait

ils, elles voyaient

 

prendre

 

singulier

pluriel

1re personne

je prenais

nous prenions

2e personne 

tu prenais

vous preniez

3e personne 

il, elle, on prenait

ils, elles prenaient

 

L’imparfait de l’indicatif et quelques particularités.

 

 

  • Les verbes en -yer s’écrivent –yions, -yiez 
     nous essuyions, vous essuyiez
  • Les verbes en -ier s’écrivent –iions, -iiez *
    nous criions, vous criiez 
  • Les verbes en -gner s’écrivent –gnions, -gniez 
    nous peignions, vous peigniez
  • Les verbes en -iller s’écrivent –illions, -illiez 
    nous travaillions,vous travailliez 

.   Les verbes en – ger gardent le ‘e’ muet aux 3 personnes du singulier et à la 3e personne du pluriel.

    Je mangeais – tu mangeais – il mangeait – ils mangeaient

 Les verbes en – cer – prennent un ‘Ç’ cédille devant -a- et -o- aux 3 personnes du singulier et à la 3e personne du pluriel.

      Je fonçais – tu fonçais – il fonçait – ils fonçaient

 

Conjugue les verbes à l’imparfait en choisissant la forme correcte.

  1. En 1994, j’………………….(habiter)  à Toulouse.
  2. Pendant notre enfance, nous ………………..(jouer)  au tennis.
  3. Est-ce que tu ……………….(finir)  toujours à 18 heures ?
  4. Tous les jours, elle lui ……………..(rendre)  visite.
  5. Vous………………(aller)  souvent au cinéma.

Complète les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait. Fais attention aux cas particuliers de formation!

  1. Avant, ils ……………….(voyager)  beaucoup.
  2. Est-ce que tu ……………..(connaître)  ce chanteur ?
  3. Elle ………………..(prendre)  le bus tous les jours.
  4. Ils ………………..(lire)  tous les matins les journaux.
  5. En 2005……………. j’(avoir)  20 ans.

Complète les phrases en conjuguant les verbes à l’imparfait. Fais attention aux cas particuliers de formation!

  1. Avant il ………………(être)  vraiment petit.
  2. En Afrique nous ………………..(boire)  beaucoup d’eau.
  3. Pendant leur enfance, ils …………………(aimer)  les bonbons.
  4. Est-ce que tu ……………………(faire)  du sport régulièrement ?.
  5. Est-ce que vous ………………….(savoir)  parler français ?

 

Correction 08 11 25

 

Productions d’écrits (2 sujets)

  1. Ecrivez un résumé de votre livre préféré
  2. Résumez le dernier livre que vous avez lu

Caty Nemchand (Adultes)

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