Bonjour
Aujourd’hui nous avons été à la bibliothèque au début de la séance car nous avions la photo de classe à 10H05.
La couleur bleue:
Nous avons parlé de la couleur bleue et nous sommes amusés à chercher des choses de couleur bleue dans la classe.
les couleurs de la couverture du livre, les couleurs de l’arc-en-ciel, les habits de Rose (une jupe, un chemisier et un cardigan / gilet bleu foncé), la nappe, le dé, la fleur en carton, les perles du boulier, l’affiche de la couleur des émotions. Nous avons expliqué la différence entre les différences nuances de bleu: la couleur claire ou foncée.
Exercise de motriticité fine:
Les enfants devaient tout d’abord mettre des cubes encastrables l’un sur l’autre; chaque enfant avait 2 cubes, l’un de couleur claire, l’autre de couleur foncée; Tout d’abord nous devions mettre le cube foncé sur le cube clair, ensuite l’inverse; révision des notions sur / sous avec démonstration de l’exercise. Ensuite les enfants devaient joindre les cubes en une colomne (travail d’équipe).
Les pièces de la maison (ce qu’on y trouve et ce que l’on y fait)
Pour introduire ce thème, nous avons regardé la petite vidéo de la Maison de Popov. Les pièces dont nous avons parlé: la chambre (avec le lit, la table de chevet, l’armoire, la commode), la salle de bains (la baignoire, la douche, le lavabo, le miroir, le panier à linge sale), le salon avec le sofa / canapé, la cheminée, le meuble avec la télévision), la cuisine (avec le réfégirateur, le four, le placard avec les couverts).
On peut regarder la télé / jouer / se reposer dans le salon.
On lit / dort / s’amuse dans la chambre.
On s’habille dans la salle de bains ou la chambre.
Dans la salle de bains on s’habille ou se déshabille.
On cuisine, mange le repas, et fait des crêpes comme l’a remarqué une élève.
Livre: ma maison et révision du vocabulaire:
Vocabulaire: l’entrée: la porte, les clefs, le tapis, le miroir.
le salon: le canapé (ou sofa), le journal, l’aquarium (pour le poisson rouge), la télévision, la cheminée, la fenêtre, les rideaux, le tableau, le téléphone et les fleurs.
la cuisine: les couverts (le couteau, la fourchette, la cuillère), l’assiette, la poubelle, l’évier, la casserole, le four (on peut aussi y trouver un micro-onde comme l’a noté un élève), le réfrigérateur, la radio, le chaise et la table.
la chambre: le lit, l’oreiller, le réveil, la lampe, l’armoire, les livres et le coffre à jouets
la salle de bains: le pommeau de douche, la baignoire, l’éponge, le savon, le gant de toilette, la serviette, le lavabo, le peignoir, la brosse à dents, le dentifrice, le peigne, la brosse à cheveux, les toilettes.
la machine à laver
dans le placard: le fer à repasser, l’aspirateur, des outils et une valise
Ma maison;
Les enfants ont dessiné les personnages et choses qui se trouvaient dans leur maison. Certains des travaux étaient très créatifs.
Les chansons:
Dans la ferme de Mathurin.
Dans sa maison un grand cerf.
Petit rappel: merci de noter que l’école n’autorise pas de noix sur le site, pour causes d’allergies.
La semaine prochaine nous travaillerons sur le thème de Pâques. (dernière séance avant la rentrée).
Merci de noter que la séance programmée pour notre retour sera en ligne. Je vous recontacterai afin de savoir si vous participerez à la séance (celle-ci durera environ 45 minutes et sera interactive en groupes)
Bonne semaine à tous.
Cordialement,
Karine
