Le loup et les autres monstres légendaires
Le son S
Correction des exercices 22 et 24 p 285
Ex.: 22 p.285
Coyote se faufila dans ces grottes. Il chassait, ces nuits-là, et tenait
un lapin dans sa gueule. Les grondements d’Atashia l’avaient attiré
dans ces lieux. Comme il détestait ces monstres, il avait imaginé de
frotter le lapin contre le caillou pour le tromper. Atashia avait avalé
ces cailloux.
Ex. 24 p.285
Ce remarquable exploit • cet éclatant bouclier • ce bel animal • ce redoutable monstre
Support: Leçon + exercices p.326
Verbe du jour « prendre »: verbe du 3e groupe. Je prends – tu prends – -il, elle,
on prend – nous prenons – vous prenez – ils, elles prennent.
Le loup
Le loup mis en relation avec des contes/expressions populaires.
Comment est représenté le loup dans les contes.
Le loup et ses expressions.
Support: Activité 3 (1a et 1b) p.62
1a
1) Un froid de loup : Une température glaciale.
2) Entre chien et loup.: Fin de journée, lorsqu’on distingue mal les formes.
3) Faim de loup.: Appétit vorace.
4) Etre connu comme le loup blanc.: Avoir une grande célébrité.
5) Jeune loup.: Personne très ambitieuse.
6) Hurler avec les loups.: Imiter les autres.
7) Crier au loup.: Avertir d’un danger inexistant ou dont on a exagéré l’importance,
avec pour conséquence le risque de ne pas être écouté en cas de vrai danger.
8) Se jeter dans la gueule du loup.: Foncer aveuglément vers un danger.
1b
1.b) Le loup est dangereux et agressif, et il est vorace, d’où toutes ces
expressions.
Devoirs :
Lecture de la p.53 et faire la fiche présentation du loup p.52 (exercice 2) + préparer
trois questions sur le loup. Ex : Combien de dents a le loup? Les questions seront
lues à l’oral afin que chacun puisse interagir.
Exercice 11 page 327.
Apprendre les expressions avec le loup vues dans l’activité 3 1a page 62
Lecture Compréhension : A la bonne école.
Trouver trois familles de mots dont une famille de mot avec le son « s ».